一九八四年我高中毕业，不幸的是高考落榜了！我不得不收拾行旅回到自己的故乡——侗乡屯，打算操起锄头，过着“面朝黄土背朝天”、“牛走前来我走后”的生活。

　　　　刚回到故乡，真不知如何是好，因为这里实在太偏远和艰苦了。我们屯有三十多户人家，还有我的母校——一个一至三年级的教学点。每年分配来的老师刚到就又离开了，听村长说今年的老师还没有着落呢。开学已有好几天了，村长和村里的群众也都非常的焦急。有一天村长找到我，他对我说：“成仔，你不是高中毕业了吗？不如你来当这个老师算了，教娃娃们认认字、算算数，外面的教师实在太难求了。”我看着村长祈求的目光，想着村里那二十多个孩子不能得到教育，心一横答应了。这一声承诺，把我带上教师这条路，这是一个年轻热情的心，是滨纷七彩的梦。我开始工作了，首先去马大哥家找他的儿子，去七婶家找他女儿，去牛场、田里、把那放牛的、做农活的娃娃们一一找回到学校，往日宁静的校园再一次热闹起来，朗朗的读书声再次回响在侗乡的山村。

　　　　我依然清晰地记得，我第一次登上讲台上第一节课的那一天。初为人师的我站在三尺讲台上，看着一张张活泼可爱的笑脸和那双双渴求知识的眼睛，我感到责任重大。如何当好老师，教好学生，成了摆在我面前的最重要的课题。课余时间，我都尽量抽出时间和同学们在一起，给他们讲故事，这拉近了我跟他们的距离，成为他们心目中无话不说的大哥哥。有一次我在批改作业时，看到了夹在作业有里的小纸条，注明是给我的，当时我也感到好奇，只见小纸条上歪歪扭扭地写着“老师，谢谢你告诉我做人要做好人，谢谢你教我要孝敬父母，上课时候我会好好听你的话的。”纸条背后画了四个崩跳跳小人，可爱极了，看着我忍不住笑出声来。而这更驱使我在每次课中都使尽全身解数去调动他们听课积极性。上好一节课真不容易啊，语言的表达能力要准确，要启发教育学生，互动、提问、激发兴趣——这些都在考验着我。

　　　　尽管我早已离开这三尺讲台了，但这是一份无法磨灭的珍贵记忆。三尺讲台小，小得只融下一人站着来回转；三尺讲台大，大得像划过天空宇宙里的银河。三尺讲台下，聆听你教悔的是求知若渴的莘莘学子，这是一份责任，更是一份荣耀。